Analiza de nevoi

A. INFORMAȚII DE TIP CANTITATIV

            Statutul proprietății Creșei „Albă ca Zăpada”: proprietatea Consiliului Local Agigea

1. Populație antepreșcolară:
   1. grupa  Bucurosu”- 22 antepreșcolari
   1. grupa Rușinosu” – 22 antepreșcolari
   1. grupa Mutulică – 20 antepreșcolari
2. Personal de conducere — Director (cadru didactic calificat detașat înteresul învățământului)
3. Personalul didactic:
   1. 4 cadre didactice în curs de calificare
   1. 1 suplinitor calificat
4. Personalul didactic auxiliar:
   1. 1 post administrator financiar contabil
   1. 1 post de secretar
   1. 3 posturi de infirmier educație timpurie
   1. 1 post de îngrijitor copii educație timpurie

• Personalul nedidactic :
  • 1 post lenjereasa
  • 1 post îngrijitor clădiri
  • 1 asistent medical (angajat de primaria Agigea)
• Resurse materiale:
• nr. spațiilor școlare:

Creșa „Albă ca Zăpada” este compusă din:

PARTER: 2 holuri mici, 1 hol mare, bucătărie, 1 birou, 2 săli de grupă, 1 grup sanitar personal bucătărie, 1 grup sanitar copii, magazie și centrală termică.

ETAJ: casa scării, 1 hol mare, 2 dormitore, 1 sălă de grupă , 1 izolator, 1 vestiar pentru personal, 1 birou, , 1 grup sanitar personal, 1 grup sanitar pentru copii.

• resurse informaționale:

1 videoproiector, 4 laptopuri, 1 imprimantă, 3 frigidere, 1 stație karaoke, 1 laminator, 1 aparat de îndosariere, 2 aparate aer condiționat.

•  RESURSE FINANCIARE

            Surse de finanțare:

• Bugetul local – Consiliul Local Agigea
• Bugetul de stat
• Mici sponsorizări- donații

            B. INFORMAȚII DE TIP CALITATIV

– Calitatea personalului didactic:

1. 2 cadre didactice calificate si 4 in curs de calificare

2. cu performanțe în activitatea didactică

–   Calitatea managementului școlar

Directorul unității împreună cu o echipă de cadre didactice abilitate prin cursuri perfecționare în domeniul managementului educațional au inițiat și dezvoltat activități (relații)de parteneriat cu alte creșe din țară și cu comunitatea locală. Creșa funcționează după un plan managerial propriu.

         C. CULTURA ORGANIZAȚIONALĂ

Creșa „Albă ca Zăpada” este caracterizată prin profesionalism. Valorile dominante sunt: cooperare, muncă în echipă, respect reciproc, atașament față de copii, respectul pentru profesie, receptivitate, creativitate, originalitate, entuziasm, dorință de afirmare.

Climatul unității școlare este un climat deschis, caracterizat prin dinamism și grad înalt de angajare a membrilor instituției școlare.

           D. CONTEXTUL SOCIO-ECONOMIC ȘI CULTURAL

Populația comunei Agigea este de 9914 locuitori, fiind distribuită în cele două sate componente astfel:

• Satul Lazu cu o populație de 2645 de locuitori.
  • Satul Agigea cu o populație de 7229 de locuitori.

    Structura pe vârste a populației comunei evidențiază că populația tânără este numeric mai mare decât populația vârstnică. Ponderea mare o are populația între 15 și 59 de ani.

Populația Comunei Agigea se caracterizează prin diversitate etnică și religioasă: turco — tătari, maghiari, rromi și români.  Centrul de zi funcționează din mai 2002 și a fost demarată de Direcția Județeană Pentru Drepturile Copilului. Acest Centru este o soluție pentru familiile defavorizate.

               Din punct de vedere economic sectoarele cu o rată ridicată a ocupării postului sunt: agricultură, industrie prelucrătoare, construcții, comerț, hoteluri și restaurante, transport, administrație publică, învățământ, sănătate și asistență socială. Activitatea economică în Agigea se desfășoară pe mai multe planuri: activitate portuară în Portul Constanța Sud — Agigea, trafic de mărfuri și activitate de producție în Zona Liberă Agigea, transport de mărfuri pe calea ferată, rutieră și pe Canalul Dunăre — Marea Neagră, industria mobilei, industrie de panificație, comerț, servicii turistice etc. O altă activitate importantă este agricultura.

               Din punct de vedere cultural comuna Agigea are o Bibliotecă care a fost înființată în 1990 și are în dotare 7000 de volume și sunt înscriși 600 de cititori de vârste diferite.

         În 1990, Primăria Agigea a construit biserica cu hramul Sf.Mare Mucenic Dimitrie și sfințirea ei a fost săvârșită de IPS Arhiepiscopul Lucian al Tomisului. Alături de lăcașul ortodox se află și o geamie și alte locuri de rugaciune pentru adventiști.

         În localitatea Lazu alături de Biserica cu hramul Înălțarea Domnului , coexistă și Geamia pentru cultul musulman.

• ANALIZA SWOT

1. Domeniul Curricular

PUNCTE TARI

• proiectarea CDȘ pornind de Ia principiile de proiectare ale Curriculumului Național;
• luarea în considerare, în proiectarea curriculară, a achizițiilor anterioare de învățare;
• proiectarea în echipă a temelor (proiecte tematice și teme săptămânale) și subtemelor în cadrul planificării anuale, pe nivele de vârstă, conform noului curriculum;
• utilizarea sistematică a învățării prin cooperare, a învățării bazate pe proiect și a altor metodologii care pun accent pe cooperare între antepreșcolari conform noului curriculum .
• participarea cu rezultate deosebite Ia concursurile și competițiile desfășurate în afara creșei;
• utilizarea sistematică în procesul de evaluare a standardelor curriculare și de evaluare;
• folosirea sistematică, în activitățile de învățare, a autoevaluării și interevaluării antepreșcolarilor;
• cunoașterea de către  părinți  a planificării activităților de evaluare și a metodelor utilizate;
• creșterea numărului de activități extracurriculare și a procentului de participare pentru cadrele didactice, antepreșcolari, părinți și alți membri ai comunității;
• cel puțin 1/3 din activitățile extracurriculare se referă la dezvoltarea fizică și sănătoasă, integrală și armonioasă a antepreșcolarului;
• utilizarea în cadrul activităților didactice a resurselor IT.

PUNCTE SLABE

• nevalorificarea în proiectarea CDȘ a specificului cultural și istoric al comunității; – neutilizarea sistematică a elementelor culturii minoritare în procesul de învățământ;
• nerealizarea unor concursuri interne cu premii pentru antepreșcolari.

OPORTUNITĂȚI

• accesul liber al cadrelor didactice la elaborarea de auxiliare didactice acreditate; – existența pe piață a soft-urilor educaționale;
• existența diferitelor concursuri pe aptitudini, organizate la nivel județean, național și internațional;
• posibilitatea accesării de fonduri, prin proiecte de finanțare.

2. Domeniul Resurse umane

PUNCTE TARI

• cunoașterea de către toate cadrele didactice a documentelor curriculare (planuri de învățământ, metodologii de aplicare);
• cunoașterea procedurilor de sănătate, securitate a muncii și de PSI de către întregul personal al creșei;
• aplicarea sistematică a rezultatelor participării cadrelor didactice și de conducere la activitățile de formare și dezvoltare profesională;
• creșterea permanentă a numărului de participări la activitățile metodice cu activități specifice (lecții demonstrative, referate, prezentări etc.);
• se realizează un învățământ incluziv prin prezența antepreșcolarilor de etnie turco-tatre

PUNCTE SLABE

• lipsa unui logoped, psiholog școlar.

OPORTUNITĂȚI

• elaborarea de lucrări și publicarea acestora în reviste de specialitate;  participarea la simpozioane, conferințe, mese rotunde pe teme educaționale;
• cursuri de formare și perfecționări la nivel ISJ, EDU ZECE PLUS, OLIMP. NET și CCD, acreditate;

AMENINȚĂRI

• migrarea antepreșcolarilor împreună cu părinții lor în alte țări unde aceștia muncesc;
• încadrarea defectuoasă cu personal didactic necalificat

3.  Domeniul Resurse materiale și financiare

PUNCTE TARI

• existența progresului, pe ultimii patru ani, în amenajarea și întreținerea spațiului școlar;
• existența progresului, pe ultimii patru ani, în dotarea spațiilor creșei cu aparatură audiovideo, conectare la intemet
• dispunerea de utilități: racordarea Ia rețeau de gaze, racordarea la sistemul de energie electrică, racordarea la sistemul de canalizare și la serviciile de salubritate, sistem de încălzire prin centrală termică proprie;
• există un sistem de observare video și un sistem de securitate, alarma;
• biblioteca unității se compune din auxiliare curriculare, enciclopedii, ghiduri metodice și alte publicații de specialitate.

PUNCTE SLABE

• buget insuficient pentru investiții
• cadre didactice necalificate momentan (în curs de calificare)

  OPORTUNITĂȚI

• antrenarea copiilor, cadrelor didactice și părinților în acțiuni productive finalizându-le prin realizarea unor târguri specifice cu vânzare, care să aducă fonduri extrabugetare (”Târgul lui Moș Nicolae”, ”Târgul de mărțișoare”);
• realizarea unei publicații proprii pentru strângerea de fonduri extrabugetare; —reactivare.
• Incheierea parteneriatelor cu alte unitati/institutii pentru derularea activitatilor in parteneriat

AMENINȚĂRI

• buget insuficient pentru cheltuieli materiale.

4.   Domeniul Dezvoltării relațiilor comunitare

PUNCTE TARI

• existența parteneriatelor cu familia la nivelul fiecărei grupe de copii;
• conform PRET, familia vine în sala de clasă în cadrul activităților pe centre, la activități demonstrative, la ședințe și lectorate săptămânal și lunar, momentan on-line;
• existența parteneriatelor cu diferite instituții: Poliția de proximitate, Biserica Sf. Mare
• Mucenic Dimitrie, Biblioteca Comunei Agigea , Grădinița”Rița Gărgărița” din Agigea
• relații cu parteneri sociali: ISJ, CCD, Primărie, ONG-uri
• existența, în creșă, în fiecare lună, a cel puțin a unei activități realizată în parteneriat cu instituții reprezentative din comunitate;
• sprijinirea unor activități didactice și extracurriculare de către autoritățile locale sau de către alți reprezentanți ai comunității.

     PUNCTE SLABE

• parteneriate cu alte creșe din țară;
• abordarea insuficientă a posibililor parteneri locali, agenți economici cu interes care nu sunt atrași în parteneriate educaționale.

OPORTUNITĂȚI

• interesul grădiniței de a-și prezenta oferta curriculară în creșă;
• disponibilitatea unor instituții în a realiza proiecte de parteneriat;
• posibilitatea participării în proiecte de parteneriat la nivel național și internațional.

     AMENINȚĂRI

• slaba informare a instituțiilor posibile partenere cu privire la specificul și activitățile desfășurate în creșă

ȚINTE STRATEGICE

1. Asigurarea unui management eficinet bazat pe motivare, implicare, participare
2. Stimularea performanței și excelenței. Dezvoltarea spiritului competitiv
3. Realizarea unor parteneriate interinstituționale, naționale, europene